Виховання учнів ліцею реалізується у процесі організації:
- навчально-виховної діяльності;
- позаурочної діяльності;
- роботи органів учнівського самоврядування;
- взаємодії з батьками, громадськими організаціями, державними установами.
ЗМІСТ І НАПРЯМИ РОБОТИ
-
Робота здійснюється поетапно за принципом наступності та безперервності.
-
Утвердження принципів загальнолюдської моралі.
-
Створення умов для реалізації здібностей учнів.
-
Вироблення системи ціннісних орієнтацій у вихованців.
-
Сприяння тому, щоб зміст і форми індивідуального впливу допомагали кожному з учнів знайти себе, самоствердитись.
-
Сприяння розвитку організаторських умінь і навичок учнів, становлення їхнього іміджу.
-
Обрання лідерів та формування активу, навчання виконавської дисципліни.
-
Забезпечення належного рівня загальної культури поведінки у ставленні до себе і до оточуючих.
-
Поглиблена індивідуалізація виховної роботи за допомогою тестів, спостережень, бесід. Рольових ігор тощо.
-
Створення умов для співробітництва з батьками.
-
Максимальне використання у роботі з учнями досвіду самовиховання, здатності до самоаналізу, самооцінки.
ФОРМИ ВИХОВНОЇ РОБОТИ
-
ВІДВЕРТІ РОЗМОВИ;
-
ГОДИНИ СПІЛКУВАННЯ З ЕЛЕМЕНТАМИ ТРЕНІНГУ;
-
ДИСПУТИ, ДИСКУСІЇ;
-
КЛАСНІ МАЙСТЕРНІ;
-
РИНГИ ПРОФЕСІЙ;
-
РОЛЬОВІ ІГРИ;
-
ЗАОЧНІ ПОДОРОЖІ;
-
ІНТЕЛЕКТУАЛЬНІ РОЗВАГИ;
-
СВЯТА І ЗМАГАННЯ;
-
ТУРНІРИ, АУКЦІОНИ;
-
ЗАХИСТИ ПРОЕКТІВ;
-
АКЦІЇ;
-
КТС;
-
СИТУАТИВНІ ПРАКТИКУМИ.